Entreprenöriellt lärande

I de nya kurs- och läroplanerna för grundskolan, Lgr11, är en av nyheterna det entreprenöriella lärandet. Det innebär att skola och omvärld ska samverka, att elever och pedagoger ska låta skolans verksamhet närmar sig näringslivets och vice versa. Det handlar om ett slags "outside the box-" tänk, med det som finns "inside the box", det vill säga statligt reglerade kunskapskrav och arbetsområden.

Hur arbetet konkret ska se ut, är upp till den enskilda skolan att strukturera. På Håstensskolan har det entreprenöriella lärandet hittills inneburit att bland annat tillverka spel, starta företag, samarbeta över arbetslagen, göra studiebesök och fördjupningar om arbetslivets olika dimensioner.

Sedan två år tillbaka har vi en temavecka med rubriken Arbetsliv. Då fördjupar sig eleverna i år 6-9 i valfritt yrke, får ta del av föreläsningar av externa gäster och åka på gemensam studiebesök till bland annat tingsrätten. Veckan innehåller ett skapande och teoretiskt arbete där förmågor som att söka på Internet, intervjua olika yrkesmänniskor samt redovisa inför övriga skolkamrater tränas. Dessutom ordar eleverna med egna studiebesök i de fall där de vill besöka en arbetsplats inom det yrke de fördjupar sig i.

Vecka 7 är det dags igen för temavecka. Tolv externa föreläsare är bokade och det kommer att bli en dynamisk vecka där exempelvis en fotograf, en kirurg, en elektriker, en jurist och en VD kommer att tala med våra elever i entreprenöriella möten.

Nedan finns två av många länkar till de organisationer som arbetar med det entreprenöriella lärandet. Klicka er gärna vidare och läs om deras verksamheter.

Viktoria Svensson
skola-arbetslivsansvarig år 7-9

Framtidsfrön
STEPS

Nu vet vi!

Från tidig morgon till tidig eftermiddag redovisade eleverna i år 6-9 de arbeten som producerats under vår temavecka Vad gör alla människor hela dagarna?.

Nu vet vi vad en hel del människor som arbetar gör på sina jobb. Vi vet också vad snittlönen är, vilken utbildning som krävs och om det anses vara ett manligt eller kvinnligt yrke. Vi har tagit del av arbeten om elektriker, jurister, musiklärare, läkare, fordonstekniker och många, många fler spännande yrken.

Med hjälp av videokanon och dator, film eller affischer redovisade fler än femtio elever fördelade i 23 framträdande. Det var med andra ord ännu en enastående dag på Håstensskolan.

Bra jobbat, gänget (läs elever)! Ni kommer att bli suveräna i de olika yrken ni i framtiden kommer att landa i.

Nu väntar en veckas lov. Vi ses igen den 28 februari enligt schema.

Vad gör alla människor hela dagarna?

Vad gör egentligen alla som arbetar hela dagarna? Är polisyrket så som det framställs i Beckfilmerna? Opererar kirurgen hela dagen? Dömer domaren i rättssalen tjuvar och banditer från morgon till kväll? Gymar en personlig tränare åtta timmar varje dag? Många frågor blir det, när vi funderar över vad olika jobb egentligen innebär.

Vecka 7 är det dags för temavecka för eleverna och personalen i Diamantens arbetslag. Under en vecka ska våra elever få möjlighet att djuploda valfritt yrke. Varje elev kommer att få utgå från den egna nyfikenheten, kanske till och med fördomar, om ett visst jobb och läsa in sig på vad jobbet egentligen innebär.

Visst är det lätt hänt att vi får uppfattning om att arbetslivet på sjukhuset i Varberg är som ett avsnitt ur Greys Anatomy, att kneget på Ge-Kås är lika med kändisskap i en såpa, eller att lokförare sitter och tänker på annat när de ska ha koll på spåret. Hänger ni med?

I samarbete med Transfer Varberg arrangerar vi en innehållsrik och flexibel vecka om vad ala människor gör hela dagarna. Låter det spännande? Vad bra! Hör då av dig till någon av lärarna i Diamantens arbetslag och erbjud dig att vara med och utbilda våra elever. Du har säkert många och intressanta infallsvinklar på hur just ditt jobb är och vad du gör hela dagarna. Det spelar ingen roll om du är sjukgymnast, lokalvårdare, tandsköterska, dietiskt eller målare. Alla yrken kommer att vara aktuella vecka 7, om vi kan få stöd av just dig och ditt yrke.

Välkommen att höra av dig!

viktoria.svensson@kommunen.varberg.se
margareta.heed@kommunen.varberg.se

Eller till någon annan i år 6-9!

Vilken morgon!

Idag startade år 6-9 sin skoldag med att lyssna på Adnan Dibrani, varbergskillen som trumfat in en plats i riksdagen. Med sina rötter i Kosovo, har han fått sin grundskoleutbildning i Varberg. Det som väckte hans politiska intresse var när han blev engagerad i elevrådet på PS.

Adnan, som gjort en raketkarriär inom politiken, sitter idag i riksdagen endast 25 år ung, och har uppdrag i både Utbildningsutskottet och Näringsutskottet. Han är en förebild för unga och Håstensskolans elever applåderade så taket lyfte när Adnan summerade sin miniföreläsning.

Allt är möjligt, det är endast vår fantasi och vilja som begränsar oss i att ta avgörande steg i livet. Att våga sig på en riksdagskarriär, att sitta bredvid Reinfeldt och Åkesson i plenisalen uppe i Rosenbad i Stockholm, känns säkert lika roligt som tungt. Att exempelvis ta den främlingsfientliga diskussionen med Sverigedemokraterna, menade Adnan känns dubbelbottnat eftersom de betraktar honom som ett hot.

Adnan arbetar 60 timmar i veckan, läser in sig på material och ärenden. "Njut av er tid i skolan och att få lära er allt ni kan lära er i skolan!" Det var Adnans avslutande ord till våra elever.

Arbetslivsvecka år 9

Har du ett eget företag? Känner du någon skicklig entreprenör? Har du kontakter till näringslivet? Gillar du eller någon du känner att tala till ungdomar om arbetslivet och jobbsökeri?

Bra! Då är du mer än välkommen att kontakta någon av lärarna år 6-9 och ge goda råd om studiebesök och föreläsningar för våra elever i år 9.

Vi efterlyser ett nätverk där vi kan hämta inspiration och kunskap från, om hur vi på bästa och mest uppdaterade sätt kan lotsa våra "nior" mot deras stundande arbetsliv. Alla jobb, alla företag, alla personer som känner sig "träffade" av uppropet ovan, hör av er! Tack på förhand!

År 5 och 6: Studiebesök!

På torsdag drar år 5, klass 5-6 och 6A på studiebesök. Vi ska ta en närmare titt på reningsverket och återvinningscentralen i Varberg. Studiebesöket ingår i såväl NO som SO och kan säkert knyta an till svenskämnet i form av en reflektion kring det vi upplevt.

Hållbar utveckling ligger i tiden och är en förutsättning för vidare liv på den här planeten. Vi förbrukar vår planets resurser i en takt som kan leda till ett abrupt slut. Att vara miljömedveten är inte längre något någon kan låta bli att vara. Vi måste alla ta ett ansvar. Och på Håstensskolan är en del av det ansvaret att ta en titt bakom kulisserna på både det vi spolar ner i toaletten och det vi kastar bort på tippen.

Dagen börjar enligt schema och vi samlas i våra klassrum. Klockan 08.30 tar vi på oss kläder efter väder, cykelhjälmar, promenadvänliga dojjor och cyklar iväg i samlad trupp.

Alla elever och alla lärare som ska med har cykelhjälm som under cykelturen sitter fast på rätt sätt på våra huvuden!

Maggan, Helen och Viktoria

Nyfiken på valresultatet?

Vill du ha koll på valresultatet för år 5-6 och år 7-9 klickar du dig till Håstensskolans huvudsida.

Där kan du läsa hur det gick i valet som vi arrangerade på skolan och även söka dig vidare till huvudsidan för Skolval 2010 där det nationella resultatet presenteras.

Notera att det endast är år 7-9 som finns med i den nationella redovisningen.