Årskurs 7, Español, läxa till vecka 40

Hej!
Läxan till vecka 40, i spanska, är hela sidan 30.
Både text och glosor.
Ylva

Årskurs 7, Español, läxa vecka 39

Läxdagen i spanska ligger på onsdagar och till vecka 39 har sjuorna:

Sid. 29 i textboken. De ska läsa texten och förstå i stora drag.
De ska själva välja ut 15 ord och lära sig dem.

Ylva

Årskurs 7, Svenska

Sjuorna har 15 ord som rättstavningsläxa, till varje måndag.
Ylva

År 7: Svenska och matte

Hej!
Här kommer arbetsuppgifter i svenska och matteplanering för år 7. Klicka på raderna för respektive uppgift och du kan läsa, ladda ner och/eller skriva ut informationen.

Ma: Matteplanering

Sv: Uppsats efter sommaren

Sv: Tidningsarbete

Sv: Grupparbete i lyrik

Sv: Arbete med boken Björn

Har ni frågor hör av er!

Hälsningar
Mats, Bengt och Ylva

Veckobrev 6A

Veckobrev för vecka 39.
(klicka på den rödmarkerade länken)

//mvh Viktoria

År 5 och 6: Studiebesök!

På torsdag drar år 5, klass 5-6 och 6A på studiebesök. Vi ska ta en närmare titt på reningsverket och återvinningscentralen i Varberg. Studiebesöket ingår i såväl NO som SO och kan säkert knyta an till svenskämnet i form av en reflektion kring det vi upplevt.

Hållbar utveckling ligger i tiden och är en förutsättning för vidare liv på den här planeten. Vi förbrukar vår planets resurser i en takt som kan leda till ett abrupt slut. Att vara miljömedveten är inte längre något någon kan låta bli att vara. Vi måste alla ta ett ansvar. Och på Håstensskolan är en del av det ansvaret att ta en titt bakom kulisserna på både det vi spolar ner i toaletten och det vi kastar bort på tippen.

Dagen börjar enligt schema och vi samlas i våra klassrum. Klockan 08.30 tar vi på oss kläder efter väder, cykelhjälmar, promenadvänliga dojjor och cyklar iväg i samlad trupp.

Alla elever och alla lärare som ska med har cykelhjälm som under cykelturen sitter fast på rätt sätt på våra huvuden!

Maggan, Helen och Viktoria

Veckobrev år 5-6

Varsågoda, elever och vårdnadshavare. Här kommer veckobrevet online.

Vecka 39 (klicka på den rödmarkerade texten/länken).

Trevlig helg,
Helen och Katarina

Nyfiken på valresultatet?

Vill du ha koll på valresultatet för år 5-6 och år 7-9 klickar du dig till Håstensskolans huvudsida.

Där kan du läsa hur det gick i valet som vi arrangerade på skolan och även söka dig vidare till huvudsidan för Skolval 2010 där det nationella resultatet presenteras.

Notera att det endast är år 7-9 som finns med i den nationella redovisningen.

Kommentarer - ja tack!

Från och med idag kommer vi att öppna upp för kommentarer till våra inlägg. Du som bloggläsare kan lämna ett litet tassavtryck genom att skriva ett par rader till ett inlägg.

Din kommentar kommer att granskas före publicering på bloggen. Vi förbehåller oss alltså rätten att inte visa alla kommentarer. Nätetikett gäller.

Tyck, tänk och skriv! Kommentera och gör din reflektion sedd!

//Viktoria Svensson, lärare år 6-9

6A: Stöttande nior!

Sista veckan före valet ägnas stora delar av undervisningen att arbeta fördjupande med Val 2010. Även om 6A inte deltar i det nationella skolvalet, kommer vi att tillsammans med år 5-6 och 5A att rösta enligt konstens alla regler på torsdag.

Måndag och tisdag bjöd på experthjälp till klassen eftersom några elever i år 9 fanns med och stöttade upp undervisningen i svenska och samhällskunskap. Niorna bjöd sexorna på sin kunskap och det lät, när jag stannade till hos var och en av grupperna, som om det var spännande samtal runt arbetsborden.

Det kan vara lite svårt att bli klok på alla partierna och fackorden är ibland omöjliga att förstå. Men med lots funkar lärandet bättre och nog blev det två kreativa dagar alltid.

Tack till niorna för en bra insats. Vilka fina förebilder ni är!

//Viktoria Svensson, kontaktlärare 6A

Om att äga och rocka fett!

Tänk vad en liten gest kan ge mycket tillbaka. En tanke föds om att låta eleverna välja vad de vill arbeta med under femtio minuter i veckan, och vips skiner flertalet av våra unga männsikor som solar på onsdagseftermiddagarna.

Visst har eleverna haft det traditionella Elevens val, de är vana vid att få välja i det sammanhanget. Men skillnaden är att nu väljer de "om" varje vecka. Eller väljer "samma" vecka efter vecka. Eleven väljer själv.

I onsdags hejdade en elev en lärare i korridoren. Eleven sa:

- Hallå, du. Jag vill säga en sak.

Läraren stannade upp och tittade upp. Ställde ner sin "kundkorg" med material och sa:

- Hej, ja vad är det?

Eleven vred lite på sig, drog handen genom håret och sa:

- Jo asså Ämnesrummet äger!

Läraren log brett och svarade:

- Vad roligt att du tycker det är roligt!

Eleven tittade då på läraren med ett förbryllat ansiktsuttryck och sa:

- Vad då roligt? De sa ja ju inte. Ja sa ju att det äger, liksom.

Spänd på den fortsatta dialogen spetsade läraren ånyo öronen och, fortfarande leendes:

- Okej, vad menade du då? Jag som trodde att ordet "äger" var detsamma som roligt.

Nu rätade eleven på sig, det förvånade ansiktsuttrycket försvann och istället var det elevens tur att smila upp sig. Eleven sa:

- Äh de va la de ja visste. Om ja säger "äger" menar ja ju att de rockar fett. Inte att de e roligt.

Kvar i korridoren stod en lärare, på golvet en "kundkorg" och iväg gick eleven.

Dryga minuten senare öppnade läraren dörren till ett Ämnesrum, ställde "kundkorgen" på katedern och skrev på whiteboardtavlan:

- Eleverna äger, rockar fett och det gör mitt jobb roligt!

Ungdomskulturen tar plats i klassrummet, i ämnesrummet, och vi lärare är på! Vi lär av morgondagens vuxna och vi växer av att höra positiv respons om Ämnesrum. Sådant stärker, och om ni inte hört oss säga det förr, tar vi det igen:

- Håstensskolans elever är världsklass!

Vi ses på måndag!

Vad händer på skolan efter halv tre?

Kommer du ihåg vad du trodde att lärarna gjorde efter att dagens lektioner var slut? Kanske trodde du att de satt i en dammig vrå, med läsglasögon på, och rättade prov? Kanske trodde du att de gick hem, samtidigt som dig som elev? Kanske trodde du att de fikade och pratade om vilka finurliga lektioner de skulle hitta på härnäst? Oavsett. Säkert har du undrat vad som händer på skolan efter halv tre då eleverna har gått hem.

De flesta av lärarna som arbetar på Håstensskolan kan nog kryssa i samtliga av ovan uppradade "rutor". Och de flesta kan nog också kryssa i en hel del "rutor" till. För när eleverna går hem, påbörjas som regel ett pass där lärarna skapar, suddar, skriver, rättar, surfar på nätet och mycket mycket mer. Förutom att rätta prov, förbereda lektioner, och dokumentera.

På måndagar samlas nästan all personal i olika arbetsgrupper. Demokratiprojekt, KRAM, elev- och klassråd, gemensamma aktiviteter, skolutveckling och mycket mycket mer dryftas. Varje tisdag har arbetslagen så kallade arbetslagsträffar. En dagordning följs där frågor av olika skolfrågor diskuteras. Här fattas en del gemensamma beslut, till exempel hur vi ska arbeta med värdegrunder, hur styrdokument kan förtydligas och hur vi kan stärka det så kallade meritvärdet på skolan. Tankar lyfts och det vänds och vrids på samtalen med syfte att förbättra Håstensskolan.

Har du någon idé om hur vi exempelvis kan få igång studiebesök, gästföreläsningar och en än mer elevanpassad verksamhet hör du av dig via e-post till viktoria.svensson@kommunen.varberg.se

Väl mött i korridoren, på skolgården och i klassrummet!